完全分类思维分析举例---小孩掐死猪

第一步：建立正常模型
小孩掐死了猪
整个模型里的元素分别有：
1.小孩。
2.猪。
3.房间。
4.某个时间。
以上是根据正常模型最容易想到的与事件相关的元素。
逐步来分析：
1.小孩：是个神童，大力士，吃了药的强人。
2.猪：是个机器猪，假猪，人扮的猪。
3.有外力帮助，有神仙，有看护机器人，衣服，项链等等。
4.房间：没什么用处。
5.时间：没什么用处。

这是最容易想到的几类。都没有写的意义。
总结下这几类，有什么共性？
他们都是在一个正常世界里发生的。在地球上，小孩吃奶，猪吃猪食的正常世界发生的。
如果这个小孩其实不是个小孩呢？是个被锁住在房子里的魔鬼呢？
如果这个猪其实不是猪，是个小孩上辈子的情人来守护小孩呢？
以上的思考就将故事导向了幻想了。
这种幻想就是发生故事的世界不是真实的世界。是一个虚幻的世界。
在正常真实世界和虚幻世界，还有一个真实的不正常世界。
比如小孩吃的不是奶，而是转基因的食物。小孩变了。
猪吃的不是猪食，也变了。

以上3个世界，都是将视线集中在了小孩，猪，两者间的战斗上。
跳出这个视线，看事件当前时间的前后：
事件前：
为什么会有这事件发生？
谁让这事发生的？
怎么让这事发生的？
who，what，why，where，how，如此问下来。
事件之后：
这事发生对谁有影响？有什么影响？

以上的所有总结，都是基于该事件是真实的基础上。
该事件完全是虚构的。这是另一个集合。

我的阅历和知识面有限，能够产生出来的集合有限，能够总结的共性有限。鞠老师就可以使用这个思维总结更多的可能性了。